El Lazarillo de Tormes (obra completa)

Como sabéis, durante el mes de abril tenéis la suerte de deleitaros con El Lazarillo de Tormes. Ya os he recomendados algunas ediciones, y os he invitado a cogerlas en la biblioteca. pero también existe la posibilidad de leerlo en Internet: pinchando sobre la imagen accedéis a la obra en línea, en la biblioteca virtual Cervantes (muy recomendable).

Procesos morfológicos de creación de palabras

Para descargar las diapositivas, aquí.

El Cid, ejercicios voluntarios

Seguimos con los cantares de gesta y el Poema de Mio Cid. Esta vez para proponeros algunos enlaces de consulta y tres trabajos voluntarios. Es aconsejable que antes de hacerlo leáis las entradas anteriores (con sus enlaces).

Actividades de refuerzo:

1. Repaso del contexto histórico de la Edad Media
2. Lectura del episodio de Raquel e Vidas (las arcas de arena), del Poema de Mio Cid y actividades

Trabajos voluntarios para entregar a la profesora, en manuscritos bien presentados:

1. Caza del tesoro sobre el Poema de Mio Cid
2. Fragmentos del Cantar y actividades 1
3. Fragmentos del Cantar y actividades 2

Fecha límite de entrega: el día antes de la evaluación del segundo trimestre .

Para saber más:

1. El Poema de Mio Cid: temas, estructura, estilo...
2. Cantar de Mio Cid (vídeo)
   

Cantar de Mio Cid....

Fuentes

Feliz San Valentín

Vídeo visto en los blogs La mar de poemas, textos, palabras y El recogedor

Cuentos medievales

Este trimestre nos estamos adentrando en la literatura medieval española. Sabéis que os toca leer un poquito en casa. Estos son los cuentecillos que os he preparado:

Selección de cuentos medievales

Para descargar, tenéis que esperar a que se termine la cuenta atrás, y después pinchar en "descarga normal". Podéis leerlo en el ordenador o bien imprimirlo. Guardadlo en alguna carpeta "localizable".
Espero que os guste. ¡Buen fin de semana!

El Cid (Libro interactivo)

Para saber más acerca del cantar, es recomendable que leáis este completísimo libro interactivo (LIM).

Encontraréis una presentación del argumento, los personajes, el manuscrito, el contexto, la ruta, el poema en pdf, una versión en cómic... y numerosas actividades que bien pudieran inspirarme los ejercicios del examen...

El Cid, argumento

Podéis ver este vídeo resumen del argumento del Poema de Mio Cid:

¿Quien fue el Cid Campeador?

La narrativa medieval era cultivabada por dos escuelas o mesteres (oficios): el mester de juglaría, propio de los juglares, y el mester de clerecía, propio de los clérigos.

Las primeras manifestaciones de la narrativa medieval corresponden a los cantares de gesta, narraciones de las hazañas de un héroe. En castellano, el único texto conservado casi en su totalidad es el Cantar o Poema de Mio Cid. Pero, ¿quién fue el Cid Campeador? Para saberlo, os propongo consultar este LIM que encabeza la entrada.

Además, os recomiendo ver este vídeo centrado también en el Cid histórico y legendario (no sólo en el personaje del Cantar).

Además, os recomiendo ver este vídeo centrado también en el Cid histórico y legendario (no sólo en el personaje del Cantar).

Fuentes:
http://www.rinconcastellano.com
http://www.edu.xunta.es/contidos/premios/p2003/b/archaron9/LITERATURA/LITERATURA_ESP/index.htm
http://elblogdelprofesordelengua.blogspot.com

Lírica tradicional: las jarchas

(Pincha para escuchar la música)

خرجة o jarcha significa final o salida, ¿por qué se llamará así, entonces, esta composición lírica?


En este vídeo os volverán a contar todo aquello que hemos comentado en clase estos días acerca de las creaciones líricas en el Al Andalus: las moaxajas y las jarchas.




Por último, os dejo algunas jarchas para que disfrutéis de su lectura. Descargadlas pinchando aquí.

Cuadro sinóptico de la literatura medieval española

Os dejo este cuadro, al que se va a aparecer el esquema que vamos engordando poco a poco:

Procedencia del documento

Edad Media: albores de la Literatura española

Estos días estamos conociendo los inicios de la literatura en lengua castellana, que tienen lugar en la Edad Media. Para ir ambientándonos os dejo un vídeo presentación de la literatura del medievo, y su época.




Por favor, haced comentarios. De lo contrario, interpreto que el blog no os interesa, y que pierdo el tiempo. De ser así, lo cerraré.

Los códices medievales

Estos días hemos estado hablando de que antes de la invención de la imprenta, durante la Edad Media, los libros se copiaban a mano, eran muy costosos y requerían muchas horas de elaboración por parte de copistas y miniaturistas en los monasterios. Sus copias, los códices manuscritos, son verdaderas obras de arte. Muchos contienen dibujos, ilustraciones: estos se conocen como códices iluminados. Os invito a ver esta animación ilustrativa de la elaboración de un códice manuscrito medieval, del museo de la Universidad de Cambridge. Créditos:
http://www.regione.sicilia.it/beniculturali/bibliotecacentrale/menu.html
http://www.kalipedia.com/filosofia/tema/fotos-vineta-ilustra-codice.html?x1=20070718klpprcfil_17.Ies&x=20070718klpprcfil_91.Kes

No hay camino para la paz, la paz es el camino

Como hemos hablado de Miguel Hernández estos días en clase, nada mejor que uno de sus poemas para celebrar el día de la paz:

TRISTES GUERRAS

Tristes guerras

si no es amor la empresa.

Tristes, tristes.

Tristes armas

si no son las palabras.

Tristes, tristes.

Tristes hombres

si no mueren de amores.

Tristes, tristes.

El suplemento: tres actividades

1. SUPLEMENTO 1
2. SUPLEMENTO 2
   
3. SUPLEMENTO 3
   

Clasificación de la oración por la modalidad

Para practicar:

• Clasificar oraciones por la modalidad 1
  
• Clasificar oraciones por la modalidad 2
  

Actividades para repasar la sintaxis básica de segundo

Hoy os traigo varios ejercicios de sintaxis de la oración simple para practicar. Podéis dejar cualquier duda en forma de comentario, escribirme un correo o preguntármela en el instituto (no dejéis las dudas para el día antes del examen).

1. Primero entrar en este enlace: se trata de una unidad interactica con alguna explicación y varios ejercicios muy sencillos, para repasar.

2. En este otro tenéis que formar oraciones uniendo SUJETO y PREDICADO.

3. ¿Cuál es el sujeto de las oraciones que propone este ejercicio?

4. Algo más interesante (y también más difícil) es relacionar los SUJETOS y PREDICADOS de un texto, como se os propone en la actividad siguinte.

5. Ahora practicaréis completando:

1. C. DIRECTO
2. ATRIBUTO

6. Ahora tenéis que reconocer los complementos, de nuevo:

1. C. DIRECTO
2. C. INDIRECTO
3. ATRIBUTO
4. C. CIRCUNSTANCIAL

Algún ejercicio lo he enlazado ya en otra ocasión, pero como sé que no los hacéis, lo he vuelto a poner.
Ya me diréis cómo van saliendo los ejercicios.

Actividades sobre las figuras literarias

Para racticar, os dejo una buena colección de actividades, hechas por un profesor de Celanova:

Identificar figuras1
Figuras2
Figuras3
Figuras4
Figuras5
Figuras6
Figuras7
Figuras8
FIGURAS LITERARIAS (definicione)
FIGURAS LITERARIAS (ejemplos)

Procedencia: http://www.edu.xunta.es/contidos/premios/p2003/b/archaron9/index.htm

Actividades sobre métrica

Para repasar los tipos de versos, de estrofas y de poemas, nada mejor que un buen repertorio de actividades:

1. MÉTRICA
2. Reconocer estrofas y poemas
3. ESTROFAS
4. POEMAS

El predicativo: dos ejercicios

1. C. PREDICATIVO 1
   
2. C. PREDICATIVO 2
   

El complemento agente: ejercicio

EL COMPLEMENTO AGENTE